Tag Archives: grammatica

Veel lezen, veel woorden

Deze bijdrage is geschreven door Cees Hereijgens. Cees is onderwijsadviseur bij de CED-Groep en specialist op het gebied van taal- en leesontwikkeling.

Meer lezen, beter in taal, effecten van lezen op taalontwikkeling’ is een publicatie die kortgeleden is uitgegeven door Kunst van Lezen. Het interessantste deel gaat over de invloed van lezen op de woordenschat. Onderzoeken door de Amerikaan Krashen laten zien dat veel lezen een positieve invloed heeft op begrijpend lezen, spelling, stellen, grammatica en woordenschat.

In het artikel staat dan ook dat ‘een redelijke schatting is dat kinderen die behoorlijk lezen 1000 nieuwe woorden kunnen leren als zij 1 miljoen woorden per jaar lezen’. En die 1 miljoen woorden haal je al als je maar een kwartier per dag leest.

Elke dag zo’n korte tijd lezen zorgt dus al voor zo’n geweldige groei in woordenschat. Nog langer lezen zorgt voor nog meer woorden. De didactiek van Verhallen blijft belangrijk om de woordenschat te ontwikkelen, maar veel lezen is dat dus ook.

De publicatie is te vinden op www.kunstvanlezen.nl

Over de CED-Groep:

De CED-Groep adviseert, begeleidt, ondersteunt, traint en coacht professionals die in het onderwijs en kinderopvang werken. Dat gebeurt rond thema’s als taal, rekenen, leerprestaties, sociale competentie en zorg. De CED-groep heeft een eigen onderzoeks- en ontwikkelafdeling.

Advertenties