Tag Archives: lezen

Veel lezen, veel woorden

Deze bijdrage is geschreven door Cees Hereijgens. Cees is onderwijsadviseur bij de CED-Groep en specialist op het gebied van taal- en leesontwikkeling.

Meer lezen, beter in taal, effecten van lezen op taalontwikkeling’ is een publicatie die kortgeleden is uitgegeven door Kunst van Lezen. Het interessantste deel gaat over de invloed van lezen op de woordenschat. Onderzoeken door de Amerikaan Krashen laten zien dat veel lezen een positieve invloed heeft op begrijpend lezen, spelling, stellen, grammatica en woordenschat.

In het artikel staat dan ook dat ‘een redelijke schatting is dat kinderen die behoorlijk lezen 1000 nieuwe woorden kunnen leren als zij 1 miljoen woorden per jaar lezen’. En die 1 miljoen woorden haal je al als je maar een kwartier per dag leest.

Elke dag zo’n korte tijd lezen zorgt dus al voor zo’n geweldige groei in woordenschat. Nog langer lezen zorgt voor nog meer woorden. De didactiek van Verhallen blijft belangrijk om de woordenschat te ontwikkelen, maar veel lezen is dat dus ook.

De publicatie is te vinden op www.kunstvanlezen.nl

Over de CED-Groep:

De CED-Groep adviseert, begeleidt, ondersteunt, traint en coacht professionals die in het onderwijs en kinderopvang werken. Dat gebeurt rond thema’s als taal, rekenen, leerprestaties, sociale competentie en zorg. De CED-groep heeft een eigen onderzoeks- en ontwikkelafdeling.

CED-Groep op de NOT 2011

Van 25 januari t/m 29 januari wordt in Utrecht de Nationale Onderwijstentoonstelling (NOT) gehouden. De NOT is de grootste vakbeurs voor professionals in het PO, VO en MBO. Ook de CED-Groep is dit jaar prominent aanwezig met haar belangrijkste producten en diensten.

M.b.t. basisvaardigheden staan we met Nieuwsbegrip, een interactieve methode begrijpend lezen gekoppeld aan het nieuws van de dag. Een voorlichting m.b.t. dit product is zeker de moeite waard. Maar ook op het gebied van technisch lezen en rekenen heeft de CED-Groep u veel te melden. Vraag bijvoorbeeld eens naar het het online platform m.b.t. dyslexie Robuustlezen. Deze dienst stelt u in staat om online een analyse te maken van de dyslexieproblemen van uw leerlingen en daarbij ontvang u zelf ook nog eens handelingsadviezen.

Wij hopen u te mogen ontvangen in hal 7, stand C026

Over de CED-Groep:

De CED-Groep adviseert, begeleidt, ondersteunt, traint en coacht professionals die in het onderwijs en kinderopvang werken. Dat gebeurt rond thema’s als taal, rekenen, leerprestaties, sociale competentie en zorg. De CED-groep heeft een eigen onderzoeks- en ontwikkelafdeling.

Alle scholen in beweging

Verbeteren van het onderwijs

Veel scholen zijn bezig met het verbeteren van hun taal- of rekenonderwijs. Scholen doen bijvoorbeeld mee aan verbetertrajecten of participeren in projecten. De PO-Raad wil de opgedane kennis en de do’s en dont’s verspreiden, zodat andere scholen hiervan kunnen leren en ook in beweging komen. Namens de PO-Raad wordt daarom door Kennisnet, de landelijke pedagogische centra en EDventure het project Alle Scholen in Beweging uitgevoerd. Dit project heeft als doel de opbrengsten van de pilots en verbetertrajecten over de basisscholen te verspreiden.

Lees verder

Vertelplaten voor taalontwikkeling

Dit artikel is geplaatst door Menno van Hasselt en is afkomstig van de site van Klasse

In Houthalen – Helchteren krijgen ouders drie keer per jaar een vertelplaat. Dat is een kleurrijke tekening die ze samen met hun peuter, gezellig op de sofa, bekijken en ontdekken.“Met vertelplaten stimuleer je taalontwikkeling van jongs af aan”, vertelt LOP – voorzitter Hassan Amaghlaou.

Taalontwikkeling start op jonge leeftijd

Sommige ouders praten niet tegen hun jonge kind. In hun cultuur is het niet de gewoonte. Of ze zien er het nut niet van in. ‘Mijn kind verstaat toch niet wat ik zeg’ redeneren ze.

“Dat is een misverstand,” stelt voorzitter Amaghlaou.. “Taalgevoel kweek je al op heel jonge leeftijd. Peuters, zelfs baby’s, genieten van contact via taal. Ze leren luisteren, herkennen rustgevende of opbeurende tonen en bootsen de klanken na. Wanneer ouders veel praten zal het kind sneller taal begrijpen en minder schroom hebben om het zelf te proberen.”

klik hier voor de rest van het artikel of voor de vertelplaten.

Over de CED-Groep:

De CED-Groep adviseert, begeleidt, ondersteunt, traint en coacht professionals die in het onderwijs en kinderopvang werken. Dat gebeurt rond thema’s als taal, rekenen, leerprestaties, sociale competentie en zorg. De CED-groep heeft een eigen onderzoeks- en ontwikkelafdeling.